10 Consejos para escribir correctamente (y cómo evitar las faltas de ortografía y los errores gramaticales)


Es muy frecuente encontrarse textos  con numerosas faltas de ortografía y/o errores gramaticales. 


La mayoría de estos errores se pueden evitar de una forma relativamente fácil, siguiendo algunos consejos o fijándonos un poco más al escribir si tenemos cerca un ordenador o un diccionario a mano. Una ortografía o gramática inadecuada podría acarrearnos no sólo una mala imagen, sino también (en el peor de los casos) impedir la correcta comprensión de nuestros textos, llevando a conceptos erróneos o equivocados. 
Al fin y al cabo, la finalidad principal de escribir un texto es comunicar un mensaje. ¿Por qué habría que descuidarlo? 

1. Comprueba la escritura en el diccionario de la RAE. Mi primer consejo, sin duda alguna, sería pedirte que compruebes la escritura de todas las palabras con las que tengas dudas en el diccionario de la RAE (Real Academia Española). De esta forma, si confundes alguna palabra, poco a poco te acostumbrarás a escribirla correctamente. Como estas búsquedas serán operaciones que se realizarán con mucha frecuencia, conviene que su consulta sea lo más sencilla posible. 
Para ello, podemos consultar la palabra directamente en la siguiente dirección: URL | http://drae22.rae.es/palabra Sin embargo, la forma más cómoda para realizar búsquedas en la RAE es utilizando los !bangs del buscador Duck Duck Go, ya que bastaría con escribir la palabra a buscar, seguido de !rae. Si quieres saber al detalle cómo buscar más rápido utilizando Duck Duck Go, echa un vistazo al punto 5 del artículo "Cómo trabajar más rápido: El método geek". También puedes ver cómo configurar un atajo de teclado o ratón para hacerlo aún más rápido. 


2. Utiliza DIRAE como diccionario inverso. Un recurso que es una verdadera maravilla debido a su utilidad es DIRAE (Diccionario inverso de la Real Academia Española), desarrollado por Gabriel Rodríguez. La genial utilidad de DIRAE radica en que, en lugar de buscar palabras directamente, busca en las definiciones de todas las palabras del diccionario, permitiéndonos encontrar las que están relacionadas con nuestra búsqueda. Recurso valiosísimo para aprender nuevas palabras. 
URL | DIRAE DIRAE permite ordenar por varios criterios, seleccionar por año de inclusión, longitud del lema o número de sílabas. Además, si agudizamos un poco el ingenio, podemos conseguir cosas muy útiles, como por ejemplo, buscar Del. jap para obtener palabras que provienen del japonés o desus. para obtener palabras en desuso. Como curiosidad, su autor también es el responsable de la traducción al español de nuestra querida tira cómica de XKCD.

 3. ¿Problemas con las conjugaciones? Es probable que en alguna ocasión, hayas dudado con la conjugación de algún verbo irregular o te hayan surgido dudas sobre su escritura. Debes ser consciente de que el buscador de la RAE no encuentra cualquier coincidencia que escribas: palabras femeninas en plural (amigas, por ejemplo), verbos que no estén en una forma no personal (dirige, por ejemplo), etc. No obstante, al buscar un verbo, nos aparecerá un pequeño botón azul «Conjugar», que al pulsarlo nos mostrará las diferentes conjugaciones verbales. URL | Dirigir en la RAE.
4. ¡Fundéu al rescate! La Fundación del Español Urgente (Fundéu) es una institución sin ánimo de lucro diseñada para impulsar el buen uso del español en los diferentes medios de comunicación. Además de tener una presencia muy activa en redes sociales (donde puedes comunicarte con ellos), también publican artículos con consejos y recomendaciones útiles, y responden de forma gratuita (y bastante rápido) a las dudas planteadas por cualquier usuario en su página principal. URL | Fundéu La RAE también tiene un formulario a nuestra disposición para plantear dudas de carácter lingüístico, así como el diccionario panhispánico de dudas. 

5. Intenta hacer agradable la lectura. Al escribir aprendes que hay que adaptarse al público e intentar maximizarlo en la medida de lo posible. Para ello, no hay mejor forma que crear documentos que tengan una lectura agradable, tanto visualmente como en relación con su redacción. Algunos consejos interesantes podrían ser los siguientes: 
  • Escribir frases cortas y comprensibles. 
  • Separar en párrafos preferiblemente cortos.
  • Realizar aclaraciones cuando se necesite. 
  • Evitar la abundancia de adjetivos. Puede cansar. 
  • Organiza bien las ideas antes de escribirlas. 
  • En el caso de escribir a maquina u ordenador, utiliza elementos de maquetación (letra negrita) para enfatizar detalles. Usa una fuente grande y legible con un esquema de colores adecuado. 

6. Activa el corrector ortográfico en las aplicaciones a la hora de escribir en el ordenador. Los correctores ortográficos incluidos en las aplicaciones no son nada nuevo. Sin embargo, muchas personas continúan sin utilizarlo. La mayoría de los programas que permiten escribir textos tienen a nuestra disposición un sistema corrector que nos ayudará, mostrando una línea roja bajo las palabras con una ortografía o gramática inadecuada.  Si el corrector marca demasiadas palabras en rojo, asegúrate de que tienes el idioma correcto seleccionado. Siempre puedes añadir las palabras que quieras al diccionario si no existen. 

7. ¡Cuidado con las palabras horribles! Muy a nuestro pesar, hay ciertas palabras que realmente existen dentro del diccionario de la RAE. Palabras como cederrón, bluyín, murciégalo, almóndiga o toballa son algunos ejemplos muy conocidos. Recordemos que el diccionario de la Real Academia Española no es un documento al que hay que adorar ciegamente debido a la presencia o ausencia de una palabra, sino que se trata de un diccionario que evoluciona con el tiempo y que acepta palabras a medida que se aceptan en la sociedad. Que no exista dentro de la RAE no debe significar que no se pueda utilizar. 

8. Chuleta ortográfica para errores comunes. Dentro de los errores ortográficos más comunes hay algunos que nunca pasan de moda como Ay, ahí y hay o las diferencias entre valla y vaya. En el siguiente enlace se encuentra una pequeña chuleta ortográfica lista para imprimir (en PDF) con las faltas de ortografía más comunes y su uso correcto en una frase de ejemplo. URL | Chuleta Ortográfica [PDF] ~15KB 

9. Búsqueda de sinónimos. Existen numerosos recursos externos que nos pueden ayudar en la búsqueda de información relacionada con el idioma español. Aunque está especialmente orientado a la traducción de idiomas, en WordReference también se pueden encontrar definiciones, conjugaciones de verbos y sinónimos. El foro de WordReference, además, suele reunir bastante información social sobre expresiones o frases hechas. Por otra parte, varios medios de prensa disponen de sus propios diccionarios, donde generalmente se pueden consultar sinónimos y antónimos. Algunos ejemplos son el diccionario de El Mundo o diccionario de El País. Otro recurso interesante es Sinónimo

10. No seas un «Grammar Nazi». En Internet es muy fácil encontrarse con una persona que opine diferente a nosotros. En el extranjero, hay una figura denominada Grammar Nazi (el nazi de la gramática) utilizada para etiquetar a las personas que intentan descalificar a otros, de una forma despectiva y agresiva, utilizando la ortografía como excusa. Por estos lares, se utiliza de la misma forma el concepto Talibán ortográfico. Además, nunca sabes cuando puedes salir perjudicado... Si corriges a alguien, recuerda ser educado y amable, ya que en Internet puede que no sepas con quién estás hablando. 
El usuario que escribe un texto puede ser desde un niño que ni se molesta en escribir bien, hasta una persona mayor que no tuvo acceso a estudios e intenta escribir lo mejor que puede. 
Quizás hemos olvidado que el objetivo de la ortografía y la gramática no es desprestigiar o ridiculizar a quien se ha equivocado (o cometido una errata), sino transmitir un mensaje sin ambigüedad y con la mínima pérdida de información posible. 



AMOR Y POESÍA
cada día


¿Nunca has escrito una  frase de amor ?  Ahora vamos a escribirlas.

Celebraremos el 14 de febrero escribiendo versos. Serán palabras de amor que copiemos y adaptemos de los mejores poetas de la literatura española.


Para ello, debéis visitar las páginas web que os propongo. Allí encontrareis algunos poemas de amor  de autores de habla hispana. Leedlos  pausadamente de modo que las palabras hagan sonar su música en  vuestra mente. 


http://www.edu.xunta.es/espazoAbalar/sites/espazoAbalar/files/datos/1294399341/contido/1506/index.html

REPASO  3º ESO

LA LITERATURA BARROCA

QUEVEDO, GÓNGORA Y LOPE DE VEGA



LAS LENGUAS Y LAS HABLAS DE ESPAÑA

 

Los alumnos de 1º de Bachillerato deberán visionar antes antes del  7 de febrero  este video ilustrativo sobre la  evolución a través de la historia (desde el cuarto milenio antes de Cristo) de la Península Ibérica para comprender mejor el origen de las actuales lenguas españolas: castellano, catalán, gallego y vasco. Este vídeo da comienzo a una serie que va repasando características, historia, folklore y muestras literarias de cada comunidad española y que iremos visonando a lo largo de la 2ºevaluación.

 

Recogeré el cuestionario el día 10 de febrero.

 


RECUERDA QUE SI TE ORGANIZAS EL TIEMPO DA PARA TODO: DISFRUTAR Y ESTUDIAR.; ASÍ QUE NO OS OLVIDÉIS QUE EL EXAMEN DE RECUPERACIÓN DE LA MATERIA ES EL DÍA 13 DE ENERO.

                         FELICES FIESTAS

LOS MONSTRUOS DE HOY, NO SON LO QUE ERAN 
Orete, el trasgo, rememoraba desde su cueva sus tiempos de monstruo. Antes, era el rey de las bromas y los humanos le temían. Ahora, éstos sólo se asustaban con la “Santa Compaña”... pensaban que si la veían debían correr a meterse en un círculo, buscar un ''cruceiro'', no mirarles a los ojos...Ogrete sabía que los componentes de la Santa Compaña eran miopes y no veían un burro a tres pasos. Las ''mouras'', otro cuento más..., mujeres bellas, encantadoras, tan... tan... ¡estáticas!. Los monstruos aprendían en la escuela que estaban hechas de piedra y sólo se transformaban por San Juan.
Pablo Rodríguez  3º A

 
 La  leyenda del milagro de Bouzas
Mientras la travesía de los restos del Apóstol Santiago tocaba a su fin, se celebraba una boda en la zona de Bouzas, el novio para llamar la atención de la novia se metió en la playa con su caballo, con la intención de cabalgar por las aguas. De repente apareció una gran ola, que arrastro al caballero y su caballo dentro del mar, tras la barca del Apóstol. Pero de pronto, el novio y su caballo salieron del agua recubiertos de conchas de vieira. Desde entonces, todo peregrino camino de Santiago, lleva en su sombrero una concha de vieira.
                                                                                                             Raquel Montes   4º ESO A
 
EL  HECHIZO
Una tarde Beltrán se dirigía a la fuente. Al llegar, se encontró con una hermosa mujer, de cabellera rubia, ojos azules y piel clara. Llevaba puesta una túnica larga y blanca. Mientras peinaba su largo cabello con un peine de oro, conquistaba a Beltrán. Ella le prometió un gran tesoro y riquezas si rompía su hechizo. Él estaba anonadado por una belleza que lo cegaba  y no podía responder. Poco después, Beltrán aceptó la propuesta y rompió su hechizo, con la que poco a poco esta se vio obligada a entregarle sus riquezas con la firme intención de vivir felices.
Noelia Varela 4º ESO A
 
UN  ANILLO DE ORO
Hace mucho tiempo, en el castillo de Doiras vivía un caballero con sus dos hijos: Egas y Aldara.
Aldara  se enamoró de un joven llamado Aras. .Al saber de su amor anunciaron la bodaPero una tarde, Aldara desapareció del castillo. Después de algunos días de búsqueda la dieron por muerta.  Años más tarde Egas, estando de caza en el monte de Gala Monteiro vio una cierva blanca que de un tiro terminó con la vida del animal. Yendo a por ella se fijó como algo brillaba intensamente en una de sus patas, se trataba del anillo de oro de Aldara.
 Daniel Pérez 3º A 

 
La bestia
Las sombras de los árboles se tornaban largas y oscuras en aquel frondoso bosque. Faltaba un minuto para la medianoche. Un aullido irrumpió el silencio sepulcral. Al oírlo, ella se estremeció mientras un escalofrío recorría su cuerpo. A lo lejos, él ya había percibido un aroma bastante conocido: el miedo. Empezó a correr hacia su presa, deteniéndose para observarla unos instantes, ansioso por sangre. Al verle, intentó huir pero ya era demasiado tarde. La bestia se había abalanzado sobre ella, excitado por aquella hermosa expresión de terror. Finalmente, satisfecho abandonó el cuerpo inerte bajo un gran charco color carmesí.
                 
     Yolanda Díaz  1º Bachillerato
 
 



LA VOZ DEL PADRE FEIJOO ZORELLE